Estudantes do Colégio Porto durante atividades escolares. Fotos: Divulgação
Desenvolver a criatividade, superar desafios, expor habilidades e trabalhar em equipe. Tudo isso e muito mais faz parte do primeiro Hackaton do Colégio Porto, em parceria com o Google For Education, que acontece entre os dias 15 e 18 de setembro, com estudantes do 8º ano do ensino fundamental até a 2ª série do ensino médio. Durante a maratona de 72 horas, os alunos vão desenvolver um protótipo – que é a solução para um problema específico.
Ao todo, 15 equipes, entre 03 e 05 alunos, participam. O processo para o Hackaton começou no início do mês de agosto, com o período de inscrições, que esgotaram rapidamente. Durante esse tempo, eles participaram de treinamentos com a equipe de professores do Colégio Porto, formada por Roberto Oliveira (biologia), Thiago Antônio (matemática), Olavo Vitorino (geografia), Shirlayne Querino (história) e Kamily Ellen (artes).
“Os professores ajudam os alunos no desenvolvimento de uma etapa do projeto a cada semana. Essa é uma forma de preparação para a maratona. Uma equipe do Google For Education também faz esse trabalho de orientação, que está na reta final”, explicou o professor Roberto Oliveira.
Na maratona de design e programação, que a acontece a partir do dia 15, as equipes vão receber uma temática e precisam aprofundar o conteúdo teórico e analítico. Eles vão buscar informações e fazer um protótipo de um jogo na tentativa de resolver o problema proposto. Depois, acontece a programação desse jogo e, ao final, os estudantes defendem o projeto para uma banca avaliadora, formada por professores de todo o Brasil convidados pelo Google For Education. A avaliação acontece de forma virtual.
“Os times têm 1 minuto para a comunicação e persuasão dos avaliadores externos. Os jurados avaliam desde o processo criativo até o projeto final de cada grupo. No final, a equipe campeã é premiada pela instituição de ensino”, disse o professor Roberto.
“O espírito do Hackton tem tudo a ver com a proposta de ensino do Colégio Porto. Ele contribui para desenvolver competências socioemocionais e da cultura digital por meio do processo de inovação centrado nas pessoas. Além disso, é uma forma de fomentar habilidades importantes para futuros profissionais, como criatividade, comunicação, cooperação, organização e resolução de problemas”, avaliou o professor André Cury, diretor acadêmico do Colégio Porto.
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