O ministro da Educação, Mendonça Filho, promete pressionar o Congresso Nacional para aprovar projeto de lei que prevê uma reformulação do currículo do ensino médio. A matéria tramita desde 2013. Nesta quinta-feira, foram divulgados dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que mostram que o desempenho de alunos no ensino médio está estagnado há quatro anos, sem qualquer evolução e, desde 2013, abaixo da média estipulada pelo Ministério da Educação (MEC).
O projeto estabelece turno integral e disciplinas focadas na área de interesse que o aluno pretende seguir no ensino superior. Por exemplo, se ele quer ser engenheiro, o programa de ensino contemplará mais as áreas de Ciências Exatas; da mesma forma, serão mais disciplinas de Humanas para quem for seguir carreira de Direito.
Mendonça já despachou com o presidente da Câmara dos Deputados, Rodrigo Maia (DEM-RJ), para pautar urgência na apreciação do projeto, de autoria do deputado petista Reginaldo Lopes (MG). “A reforma vai enxugar os conteúdos ensinados nas salas de aula e permitir maior integração com a vida do estudante, que chega ao ensino médio já sonhando com seu futuro profissional”, sustentou o ministro, que era deputado pelo DEM antes de assumir o ministério, logo após o afastamento provisório da ex-presidente Dilma Rousseff.
Aceleração. Caso a tramitação no Congresso se demonstre muito lenta e não se solucione até o fim deste ano, Mendonça vai apelar ao presidente Michel Temer para a edição de uma medida provisória – cujo andamento é mais ágil – que reformule o ensino médio. “É uma situação urgente. Se porventura a pauta do Parlamento estiver trancada, não vamos poder esperar o início do ano letivo.”
A discussão sobre um novo modelo de aprendizado tem sido discurso frequente da gestão de Mendonça Filho. O MEC adiou para novembro a previsão de conclusão de uma versão final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que fixa os conteúdos mínimos que os alunos deverão aprender a cada etapa da educação básica (do ensino infantil ao médio), sob o argumento de ser necessário mais debate em torno do tema. Levantamento do Movimento Todos pela Educação aponta que tramitam hoje no Congresso 922 PLs que tratam da educação básica.
ESTADÃO
o que acontece se a pessoal no meio do ensino médio descobri que está cursando a área errada ou que não gosta? vai ter que voltar para o início e começar tudo de novo?
Realmente o ensino médio precisa passar por uma boa reformulação.
O que estamos vendo na prática são jovens saindo de um ensino médio (segundo grau) escrevendo vergonhosamente o português.
"Universitários" que escrevem um período de seis linhas com 20 erros de português.
"Doutores" também com um português sofrível!!!!
Pessoas querendo fazer cursos de idiomas sem conseguirem sequer dominar o seu próprio.
Fazem indiscriminadamente MBA, especialização e pós graduação ne$$as universidades particulares que juntando tudo não dá um segundo grau bem feito.
Lamentável!!!!!
Não consigo entender essa necessidade, o PT passou 20 anos criticando o ensino público, ficou 13 anos no poder e não mudou isso? Estão supondo que o ensino público não tem qualidade?
TODO ANO os professores FAZEM GREVE POR MELHORES SALÁRIOS e o que vem acontecendo a décadas com o ensino? o PT não impôs a qualidade prometida?
Uma mudança importante o PT promoveu, MUDOU os nomes, de 2º grau para médio e criou a nona série, isso não foi maravilhoso? Não resolveu toda situação?
Verdade o senhor conhece as competências do ensino no Brasil?
Pergunta se o ensino nas escolas técnicas e universidade federais é ruim.
Proposta de inteligência Franciscana. O ensino do português e da matemática são imprescindíveis a formação de qualquer pessoa. Deveriam procurar focar na melhoria e eficácia do ensino,ou seja, acabar com o proselitismo político nas escolas e melhorar a qualidade do ensino ministrado bem como as condições de qualificação dos nossos professores (cursos, treinamentos, escolas melhor aparelhadas e salarios).
Escola de tempo integral, eu concordo e acho que seria a solução de boa parte dos problemas sócias….
Agora, matéria específica no ensino médio????
A maioria dos alunas entram nas universidades e nem sabe o que quer cursar realmente, quiça um aluno do ensino médio…
Kkkkkkk
Verdade!